Pourquoi la proclamation des résultats rime ces derniers moments avec les suicides des apprenants ? Le sujet inquiète plus d’un et les autorités décident d’arrêter le fléau. En effet à l’approche de la publication des résultats du baccalauréat, prévue ce jeudi 09 juillet 2026, les autorités éducatives mettent l’accent sur un aspect souvent relégué au second plan : la santé mentale des apprenants.
Au-delà des performances scolaires, enseignants, parents et éducateurs sont invités à redoubler de vigilance afin de prévenir les situations de détresse psychologique pouvant survenir après un échec.
Dans cette perspective, la Direction régionale de l’Éducation du Grand Lomé a organisé, mardi 7 juillet, une séance de sensibilisation au Lycée scientifique de Lomé autour du thème : « La santé mentale des apprenants : détecter, écouter et accompagner pour mieux protéger ». Cette initiative vise à rappeler que la réussite scolaire ne doit jamais être le seul indicateur de la valeur d’un jeune.
L’alerte de Pasteur Yaovi Adekpoe
Invité principal de la rencontre, le pasteur Yaovi Adekpoe, directeur national des Écoles AD du Togo et spécialiste en relation d’aide, a alerté sur les conséquences psychologiques qu’un échec peut provoquer chez certains candidats. Selon lui, lorsque l’apprenant associe ses résultats à sa propre valeur, la déception peut rapidement se transformer en perte d’estime de soi, en sentiment d’échec définitif, voire en désespoir.
Le conférencier a expliqué que cette fragilité est souvent amplifiée par la pression familiale, les attentes sociales ou encore la peur de décevoir son entourage. À cela peuvent s’ajouter d’autres facteurs de vulnérabilité, tels que le harcèlement scolaire, les comparaisons permanentes, l’exposition excessive aux réseaux sociaux, le manque de sommeil ou encore la consommation de substances nocives.
Ce qu’il faut faire pour éviter les cas de suicide chez les apprenants
Pour prévenir les drames, Yaovi Adekpoe invite les familles à être attentives aux changements de comportement des adolescents. Un isolement inhabituel, une tristesse persistante, des troubles du sommeil, une perte d’intérêt pour les activités quotidiennes ou une forte irritabilité peuvent constituer des signaux d’alerte nécessitant une écoute bienveillante et, si besoin, un accompagnement spécialisé.
Le spécialiste recommande également de développer l’estime de soi des jeunes en leur rappelant qu’ils sont aimés et valorisés indépendamment de leurs résultats scolaires. Il encourage les candidats à prendre soin de leur équilibre physique et mental, à éviter les comparaisons et à considérer un éventuel échec comme une étape de leur parcours plutôt qu’une fatalité.
À quelques heures de la proclamation des résultats, le message lancé par les organisateurs est sans équivoque : un examen ne définit ni l’avenir ni la valeur d’une personne. Derrière chaque note se trouve un jeune qui a besoin d’être compris, soutenu et encouragé à poursuivre son chemin, quelles que soient les circonstances.
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